医学生主观幸福感和父母教养方式的关系:自尊中介效应

张月; 段笑娜

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医学生主观幸福感和父母教养方式的关系:自尊中介效应

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目的探讨自尊在医学生父母教养方式和主观幸福感间的中介效应,为提升医学生的幸福感提供依据。方法采取整群抽样法选取596名医学生,用国际生活问卷、父母教养方式问卷、自尊问卷进行调查,采用Amos6.0建立结构方程模型来验证自尊的中介效应。结果（1）自尊在父亲教养方式情感温暖、理解和主观幸福感间存在的完全中介效应,效应度为0.12;（2）自尊在父亲教养方式过度保护和主观幸福感间存在完全中介效应,效应度为-0.10;（3）自尊在母亲教养方式情感温暖、理解与主观幸福感间具有部分中介效应,中介效应度为0.18,总效应为0.47,中介效应占总效应的38.30%。结论自尊是父母教养方式和医学生主观幸福感间的中介变量。

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来源
《现代预防医学》 |2015年第9期|1650-16521686|共3页
作者
张月; 段笑娜;
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作者单位

辽宁医学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学生心理学;家庭教育;
关键词
主观幸福感; 父母教养方式; 自尊; 医学生;

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