四史教育融入高校思政课教学的逻辑理路

李寒梅

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把党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育融入思政课教学,是当前和今后一个时期高校思政课教学改革的重要任务。遵循思政课教学的规律和原则,探寻四史教育融入思政课教学的方向和路径,以四史教育唤起历史意识,可以更好地引导大学生坚定理想信念,将中国特色社会主义理论力量和精神价值转化为行动力量,自觉成为担当中华民族复兴大任的时代新人。四史教育融入思政课教学要坚持与党的创新理论同步、问题导向与目标导向相结合、促进大学生的全面发展等原则,在明确以事实性内容的融入奠定坚实的认知基础、以原理性内容的融入提升价值判断与选择能力、以价值性内容的融入塑造稳固的态度与观念等目标和任务基础上,拓展四史教育融入课程标准与教材文本、课堂教学与实践教学、教学研究等的路径和方式,以进一步提高思政课教学的实效性。

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来源
《马克思主义与现实》 |2022年第4期|110-116|共7页
作者
李寒梅;
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作者单位

山东师范大学马克思主义学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
四史教育; 融入; 高校思政课教学; 逻辑理路;

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