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从传统课程到慕课的重塑--以《跨文化交际》课程为例

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文章以某外国语大学跨文化研究中心教学团队在英国FutureLearn平台上开设的《跨文化交际》慕课为例,分享了团队在教学设计与制作方面的实践和经验,并对课程进行了定量、定性评估。最后探讨了慕课形式对"跨文化交际学科"发展的推动作用,以及服务国家长远教育战略目标的意义。

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来源
《外语电化教学》 |2016年第6期|29-34|共6页
作者
迟若冰; 张红玲; 顾力行;
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作者单位

上海外国语大学跨文化研究中心;

上海市200083;

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正文语种 chi
中图分类计算机化教学;
关键词
慕课; 跨文化交际; 教学设计;

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