媒介教育哲学引论:“苏格拉底之疑”及其传承

周小李

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媒介教育哲学引论:“苏格拉底之疑”及其传承

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作为现代教育哲学的一个新主题或新领域,媒介教育哲学以媒介之教育价值为研究对象。思想史上曾经出现的关于媒介之教育价值的智慧,可为媒介教育哲学理论体系的构建提供思维框架的指引。"苏格拉底之疑"可被视作媒介教育哲学的一个基本范畴,意指媒介变革时期针对新媒介之教育价值的批判性思考。古希腊哲学家苏格拉底对于其所处时代的新媒介即书面文字之教育价值的质疑,是"苏格拉底之疑"的源起;而印刷媒介、电子媒介及网络媒介等新媒介问世之后相继出现的书本怀疑论、电视教学批判和网络学习反思,可被视为"苏格拉底之疑"在媒介进化历程中的精神传承。"苏格拉底之疑"是各个时代新媒介与教育发生融合之际出现的理性审思,这种审思演变至今所向往的理想教育依旧是以师生之间心灵对话为媒介的鲜活的教育。以"苏格拉底之疑"及其传承的考察为指引,可继续探索媒介教育哲学的其他理性运行轨迹,并结合相关教育实践构建更具普遍性的概念范畴和问题领域。

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来源
《社会科学战线》 |2020年第9期|221-230|共10页
作者
周小李;
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作者单位

华中师范大学教育科学学院;

湖北武汉430079;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育学;
关键词
媒介教育哲学; “苏格拉底之疑”; 媒介; 新媒介; 教育价值;

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