“双减”背景下作文评改策略研究

麻清珍

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面对学生所写的作文,教师恰当的评改方式,会帮助学生有效获得语文作文写作能力。而且,无论处于哪个学习阶段,作文教学都在语文教学中占据了非常重要的位置,因此,语文教师想要切实提升语文教学水平和效率,作文教学的科学化提升是必不可少的。然而,许多语文教师在面对学生作文的评改时,存在着方法上的欠缺,所以造成了作文评改的低效性。语文教师需要总结原因,做出合理的转变。

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来源
《初中生写作(下半月)》 |2023年第10期|0046-0048|共3页
作者
麻清珍;
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作者单位

河南省淅川县基础教育教学研究室;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
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