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小学道德与法治教学融合传统文化教育的实践探讨

         

摘要

小学阶段的道德和法治的课程教学活动融入我国传统文化教学活动,有助于提升小学生的学习兴趣和学习效果,促进学生的阶段性全面发展,从而不断推进学生的综合能力水平和素养。本文主要基于小学道德和法治教学课程的实践内容,通过阐述当前阶段道德和法治教学活动中结合传统文化教育的实际情况,并积极探索当前小学道德和法治教学活动中结合传统文化融合的相关策略,从而不断提升课堂教学的效果和质量,不断提升小学生的个人能力和综合素养水平。

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