高校青年教师培养系统化及制度化研究初探

任振新; 史列琴; 朱宇林

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高校青年教师培养系统化及制度化研究初探

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本文针对高校尤其像地方师范学院青年教师培养工作缺乏科学的、系统的理论研究,且实证研究不足,组织、制度保障偏弱,目标不够明确,教师培养没有系统的规划思路,没有制定严谨的青年教师培养方案,也没有建构新型的培养方式等问题,笔者提出制定职前培养计划,确定职后培养目标,建立“抓思想、提能力、总经验”的思路规划,制定“培训帮扶、互配学习、促教促研”的方案,构建“政、校、企”联合机构,制定“三位一体”培养模式,以达到抛砖引玉的功效。

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来源
《女人坊(新时代教育)》 |2021年第10期|00193-00193|共1页
作者
任振新; 史列琴; 朱宇林;
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作者单位

玉林师范学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类社会科学总论;
关键词
教师培养; 系统化; 制度化; 研究;

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