小学数学合作课堂的构建研究

米玛卓嘎

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小学数学合作课堂的构建研究

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众所周知,伴随着我国教育事业的飞速发展,传统单一、枯燥的教学模式已经不适合教育发展的需要,新课程改革也对教育教学提出了更高的要求,要求学生在学习过程中独立自主地学习,培养学生独立自主学习能力,学生可以通过合作学习相互交流探索,相互学习共同成长。同时,通过合作学习构建小学数学高效的过程中教师要科学合理地划分学习小组,调动学生学习的积极性和主动性,让小组成员积极主动地参与到数学学习中,提升教学质量和教学效率,帮助学生更好地了解和掌握所学知识,为学生今后的学习和发展奠定基础。文章针对合作课堂构建小学数学高效课堂进行阐述。

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来源
《女人坊(新时代教育)》 |2021年第10期|00007-00007|共1页
作者
米玛卓嘎;
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作者单位

西藏日喀则市江孜县热索乡小学;

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正文语种 chi
中图分类社会科学总论;
关键词
合作课堂; 小学数学; 构建研究;

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