巧用“错误” 演绎精彩

张清凉

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:“人非圣贤,孰能无过。”错误是学生学习过程中的必然产物,是一种正常的数学现象,是一种具有特殊作用的学习资源,也是一笔巨大的教学财富。因此教师在教学中要适时把握时机,合理利用学生的错误资源,培养学生的数学反思能力,促使学生形成反思的意识和养成反思的习惯与态度,既可为数学学习注入新的活力,又能让学生的思维进一步得到提升和发展。下面我来谈谈自己在教学中的几点做法。

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来源
《女人坊(新时代教育)》 |2021年第5期|00062-00062|共1页
作者
张清凉;
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作者单位

福建省晋江市梅岭街道岭山小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类社会科学总论;
关键词
思辨; 自发纠错; 体验;

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