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张泽兰;
威宁县羊街镇羊街小学;
核心素养; 小学数学; 阅读能力; 策略;
机译:利用数学教学提高小学生核心素养的方法研究
机译:英语阅读教学中学生学科核心素养的培养
机译:核心素养视野中数学表达能力的教学研究
机译:实施通用核心州标准时,小学教师的数学背景,教学自我效能感和教学成果期望之间的关系。
机译:1年级小学生数学和阅读能力与运动能力之间的关联:一项横断面研究
机译:小学9年级的1年级和2年级儿童的读写能力:对阅读,写作和数学技能和能力矩阵的定义做出了贡献。1年级和2年级的儿童按字母顺序排列小学9年:从6岁开始,为巴西新小学一年级和二年级的孩子的能力,演讲,写作和数学素养矩阵的定义做出了贡献:为能力框架做出了贡献和阅读,写作和数学能力
机译:在国际背景下阅读美国四年级学生的文化素养。2001年和2006年国际阅读素养研究进展(pIRLs)
机译:木珠帘线作为小学数学矫正或除使用各种教学方法外的数学说明方法
机译:形成阶段的小学生阅读教学方法综合实施方法和阅读手段
机译:设置用于教学数学学龄前儿童和小学生“数字台阶”
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