新课程理念下学生核心素养培养策略

付兰萍

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新课程理念下学生核心素养培养策略

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近年来,随着教育改革的不断开展与深入,新课程理念逐渐在我国教育行业中得到了有效的推广,从而进一步推动了素质教育工作的落实。在此过程中,通过对新课程理念进行分析,大量教育工作者针对传统教学观念进行了革新与探索,从而将学生核心素养培养工作正式作为了我国教育教学工作的重点内容。然而,就目前而言,在学生核心素养培养工作开展的过程中,由于受到多种因素的影响,部分教师在教学工作仍存在一定的不足有待完善。本文以教学实践作为切入点,针对我国学生核心素养培养工作中存在的不足进行了分析,同时提出了相应的应对策略,旨在进一步推动我国学生核心素养的合理培养与优化。

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来源
《女人坊(新时代教育)》 |2021年第3期|00299-00299|共1页
作者
付兰萍;
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作者单位

齐齐哈尔市实验中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类社会科学总论;
关键词
高中教育; 政治教学; 核心素养; 工作要点; 培养策略;

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