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小学数学情境教学中培养学生创造力的途径

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小学数学教学对培养学生的思维能力和创造能力具有积极的促进作用。在小学数学教学中应用情境教学有助于提升课堂的趣味性,激发学生的创新思维、培养学生的创新能力。本文针对小学数学情境教学中培养学生创造力的具体途径进行了分析和研究,以期为相关教育工作者提供参考。

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来源
《女人坊(新时代教育)》 |2021年第11期|00006-00006|共1页
作者
王茂;
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作者单位

赫章县六曲河镇拉乐小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类社会科学总论;
关键词
小学; 数学; 情境教学; 创造力; 培养途径;

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