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体育教学隐性功能探析

         

摘要

根据当代教学理论和体育教学理论的发展趋势,笔者认为,体育教学的隐性功能如同其显性功能,是体育教学固有的功能作用。两者的主要区别在于其作用方式、功能效果的不同和至今是否已被人们确认和把握。体育教学隐性功能具有自身独特的功能属性,其具体表现在促进学生个体社会化,学习主体的确立与情感的培养等。体育教学中要重视教学的隐性功能。

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