探寻自然真理:施特劳斯自由教育的根本主张

邹小婷; 扈中平

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施特劳斯关于自由教育的思想主要包括三方面:自由教育危机、克服自由教育危机的出路以及复归自由教育的本质。这三方面内容体现了他的自由教育思想的根本主张:探寻自然真理。施特劳斯的努力本质上是复兴苏格拉底式的哲学,他始终用追问“什么是自然正当”的方式使正当保持着被质疑的状态。自由教育是对自然真理的探寻。施特劳斯竭力向我们宣称:人类必须要在无知中努力向上,不断向自然真理攀升,否则人类就必然往下堕落。自由教育的提出旨在为人类抵御这一巨大的危险。

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来源
《教育研究与实验》 |2023年第6期|11-20|共10页
作者
邹小婷; 扈中平;
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作者单位

韩山师范学院教育科学学院;

华南师范大学现代教育研究与开发中心;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
施特劳斯; 自由教育; 自然真理; 古典自然;

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