翻转课堂教学模式下的JAVA程序设计课程改革探讨——以北部湾大学计算机科学与技术专业为例

李丹

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JAVA程序设计课程的传统教学模式已无法满足应用型高校计算机专业的人才培养需求,应对北部湾大学计算机科学与技术专业JAVA程序设计课程进行改革,应围绕传统教学模式存在的强调共性和缺乏个性的问题,以提高学生学习主动性为目的,引入翻转课堂教学模式,从教学内容设定、课内活动组织和课程考核标准三个方面入手实施课程教学改革。

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来源
《北部湾大学学报》 |2020年第4期|P.74-80|共7页
作者
李丹;
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作者单位

北部湾大学电子与信息工程学院广西钦州535011;

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正文语种 chi
中图分类 G642.03;
关键词
JAVA; 翻转课堂; 教学模式; 实施方案;

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