我的高中数学错题整理体会

曾麟杰; 王思俭(指导)

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很多同学记录错题很容易浮于形式,缺乏归纳整理.我认为,在错题记录的过程中,不应局限于收录做题过程中的错误,更应做到以下几点:1.分析题目错因,识别高频错因,找出自己学习上个性化的问题;2.思考答案和题目设问之间的转化关系,识别题目涉及的考点;3.选摘典型常规题,归纳总结题目模型,巩固各题型的解题方法;4.记录难题好题,提炼突破方法,举一反三内化为解题新思路.

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来源
《新世纪智能》 |2020年第4期|P.75-75|共1页
作者
曾麟杰; 王思俭(指导);
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作者单位

江苏省苏州市第一中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
错因; 举一反三; 设问; 解题方法; 数学错题; 好题; 个性化; 高中;

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