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首页> 中文期刊> 《豫章师范学院学报》 >高功能自闭症谱系儿童汉语人称代词使用单一受试干预研究

高功能自闭症谱系儿童汉语人称代词使用单一受试干预研究

         
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2018年6月,世界卫生组织发布了新的国际疾病分类手册(ICD-11),此手册与2013年美国发布的《精神疾病诊断与统计手册》(第五版)(DSM-V)一样,将自闭症谱系障碍的核心症状定义为“社交障碍”和“狭隘刻板的行为”两类,而将之前与它们并列的“语言障碍”归入“社交障碍”范畴下.有相当部分的自闭症谱系患者具有理解语句表面含义的能力,却无法和他人有效沟通,因此把“语言障碍”归入“社交障碍”这一类,标志着社会性功能的缺失将是今后研究自闭症谱系患者语言问题的核心方向.社会交往互动的第一步就是区分人物间的关系,正确使用人称代词是体现语言社会功能的基础.正常发育的儿童在三岁前就能正确掌握人称代词的使用,而即使是高功能自闭症谱系障碍儿童在进入学龄期时依然会出现人称代词误用的现象.教师通过对一名高功能自闭症谱系儿童进行了为期三个月的以应用行为分析为基础的密集训练,达到了提高其人称代词使用的准确性的目标.研究结果表明,受试使用人称代词的准确性得到了提高,社交能力也随之有了一定的提升.单一受试虽然具有局限性,但对今后语用干预的开展有一定的启发作用.

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