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小学数学课堂教学教师评价例谈

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摘要

课堂教学少不了教师的评价.教师作为教学的组织者,他们的评价对学生具有很大的影响力.在小学数学课堂教学中,教师应注重精准评价,做到时机精准、尺度精准、语言精准、方向精准,从而提升"评价"对教学效果的促进作用.

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来源
《教育界》 |2020年第2期|P.20-21|共2页
作者
郝江波;
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作者单位

陕西省西安市灞桥区东城第二小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
小学数学; 课堂教学; 教师评价;

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