柬埔寨华校华文教育发展的问题及对策

刘振平; 贺丽君

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随着"一带一路"倡议的提出,柬埔寨的华文教育进入了一个新阶段,但仍存在着华文教育尚未被纳入国民教育体系、优秀的华文教师严重匮乏、教材的针对性不足、课程设置不够合理、教学方法以"填鸭式"为主、考核方式过分注重笔试、忽视学生的实践能力等问题。华文教育界应共同努力,向政府阐明"一带一路"背景下把华文教育纳入国民教育体系中的重要性,并组织中柬两国师资开发本土华文教材。华校要积极组织教师培训、合理安排课程、改革考核模式,对症下药提高学生的汉语水平。本土华文教师要转变教学理念、创新教学方法。

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来源
《北部湾大学学报》 |2019年第8期|P.43-48|共6页
作者
刘振平; 贺丽君;
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作者单位

南宁师范大学国际教育学院广西南宁530001;

南宁师范大学国际教育学院广西南宁530001;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类对外汉语教学;
关键词
"一带一路"; 柬埔寨; 华文教育;

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