刍议高中信息技术教学中实施优化评价的策略

陈俊锋

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刍议高中信息技术教学中实施优化评价的策略

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评价是教师与学生之间交流情感、思想,交流方法、见识的主要方法。在高中学生组建的学习平台中,每一个都是“专家”, 如果能够激活每一个学生的学习热情,端正学生的学习态度,必然可以用最低的成本来实现最高效的教学收益。基于此,在高中信息技术教学中,我们要优化评价体系,进而让高中信息技术的教学内容能够成为教师与学生沟通交流的主题,让高中学生和教师之间的关系变得对等,互相欣赏、互相支持。当然,要想优化评价体系,还需要教师进行积极地预设,摆脱已经习惯的认知方向,突破传统的教育模式,调动学生的学习兴趣,不断地优化教育空间。

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来源
《真情》 |2021年第2期|P.1-1|共1页
作者
陈俊锋;
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作者单位

重庆市忠县教育信息技术与装备中心;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类文化理论;
关键词
高中; 信息技术教学; 实施; 优化评价; 策略;

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