基础教育阶段外语信息化教学现状研究——基于上海市中小学外语教师的一次规模性问卷调查

杨姗姗; 束定芳; 陈恒洁

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基础教育阶段外语信息化教学现状研究——基于上海市中小学外语教师的一次规模性问卷调查

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信息技术与外语教学的融合对基础外语教育教学新生态的形成具有重要意义,但鲜有文献报告中小学外语教师信息化教学的情况。本研究基于上海市9,343位教师的问卷调查数据,发现中小学信息化外语教学已具备一定的条件。但是,教师使用率显著低于学校配备率;教师具备较高的信息素养,但对信息化外语教学持消极态度,且教师的信息素养与教学实践存在显著性差异。年龄、执教学段对教师的看法、素养和实践具有显著影响。开展中小学信息化外语教学面临技术支持缺位,优秀案例及资源稀缺,教师缺乏理论和方法指导等困难。

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来源
《外语教育研究前沿》 |2021年第3期|26-35|共11页
作者
杨姗姗; 束定芳; 陈恒洁;
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作者单位

上海外国语大学英语学院;

上海外国语大学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
信息化; 基础外语教育; 教师; 信息素养; 调查;

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