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微项目式学习在中职计算机应用基础课程教学中的应用策略

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摘要

中职教育是职业教育的重要组成部分,计算机应用基础课程是中职课程体系的基础学科。为了提升计算机应用基础课程的教学成效,各个高职院校要结合自身办学实际,整合教育资源,引入微项目式学习,可从明确微项目的目标、创设微项目的情境、突出微项目的主体、完善微项目的评价体系几方面入手。

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来源
《开封文化艺术职业学院学报》 |2021年第8期|173-174|共2页
作者
林赛君;
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作者单位

福建省莆田华侨职业中专学校;

福建莆田351115;

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正文语种 chi
中图分类职业技术教育理论;
关键词
中职教育; 计算机应用基础课程; 微项目式学习; 教学策略;

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