小学低段学生英语认读能力的培养

向丹

首页> 中文期刊> 《进展:科学视界》 >小学低段学生英语认读能力的培养

小学低段学生英语认读能力的培养

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

《英语课程标准》中对一级的读写能力有这样的描述:能够看图识词,在指认物体的前提下认读所学的词语。学生的单词认读能力的培养需要一个长期的过程,需要在趣味的活动中练习、运用与检测。创新教学,要在新课程背景下总结英语教学的基本规律,改变学生的学习方式,提高认读教学的实效性。在英语教学中,我们要遵循英语学习的规律,关注学生的个性差异,充分创设情境,拓展学生的阅读渠道,以英语的本味来演绎教学的创新。

著录项

来源
《进展:科学视界》 |2021年第8期|P.175-176|共2页
作者
向丹;
展开▼
作者单位

重庆市九龙坡区西彭园区实验小学校;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类外语;
关键词
认读能力; 创新方法; 实践; 思考;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 多措并举,有效认读——谈提升小学低段学生英语认读能力的策略 [J] . 高成吉 . 学苑教育 . 2016,第015期
2. 农村小学低段学生英语认读能力缺失的对策初探 [J] . 王苗 . 开心 . 2016,第006期
3. 农村小学低段学生英语认读能力缺失的对策初探 [J] . 王苗 . 开心：素质教育 . 2016,第003期
4. 如何提高小学低段学生英语单词认读能力 [J] . 季秀琴 . 试题与研究：教学论坛 . 2015,第33期
5. 低年级小学英语单词认读能力的培养策略 [J] . 周忠云 . 文学少年 . 2021,第026期
6. 高职英语立体化教学模式下学生英语思维能力的培养策略及途径 [C] . 陈勇 . 2021课程教学与管理研讨会（重庆会场） . 2018
7. 小学低段学生汉语拼音对英语语音学习负迁移的实证研究 [A] . 王瑶 . 2020

小学低段学生英语认读能力的培养

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅