语文主题式自主作文教学模式探讨

潘惠娟

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语文主题式自主作文教学模式探讨

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分析初中阶段教育体系可发现,语文学科在其中发挥着重要作用,同时也是学生综合素养的重要构成。对学生而言,语文学科考察的重点即为学生的写作能力、阅读理解能力,为此,要求教师在教学活动中要充分认识到写作教学的重要性,从而推动学生写作能力的提升。分析初中语文写作教学发现,目前仍存在教师主导的现象,这种教学方式将会对学生学习能力的提升形成阻碍。因此,教师需加以转变。本文将围绕九年级语文主题式自主作文教学模式展开探讨。

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来源
《作文:高中版》 |2021年第7期|P.74-75|共2页
作者
潘惠娟;
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作者单位

江苏省苏州市吴江区七都中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
自主作文; 主题式; 教师主导; 语文学科; 阅读理解能力; 教学模式探讨; 写作教学; 作文教学模式;

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