“四学”为基 研教相长

关鹤群

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哈尔滨市一曼小学注重时代要求对人才培养模式的改革,改进课堂教学,鼓励课堂教学的改革创新,在研磨、探究中梳理出适合本校的“四学课堂”,从教研和课堂教学两方面开展。“研”四学:即学情调查:学生年龄特点、已有知识经验、学习能力;学材分析:教材编写意图、知识间内在联系、重点难点关键点;学程设计:教学目标、核心素养点、教学流程;学评反馈:教学不足、改进措施、个体关注。

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来源
《黑龙江教育：教育与教学》 |2021年第8期|P.16-16|共1页
作者
关鹤群;
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作者单位

哈尔滨市一曼小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
已有知识经验; 核心素养; 学情调查; 课堂教学; 人才培养模式; 教学流程; 年龄特点; 学程设计;

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