小学语文高段阅读教学策略分析

武翠珠

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小学语文高段阅读教学策略分析

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随着时代的发展,更多的信息扑面而来,社会对于人才的需求也更大,对人才的要求也更高。因此,仅仅教授学生书本上的知识是远远不够的,时代要求小学语文的教学应当贴近生活,更加多样化,而不应该让学生的思维被教材的内容限制。小学语文的教学应当尽可能地给予学生学习和表达的空间,让语文课变得更加生动,提高学生学习语文的积极性。基于此,本篇文章对小学语文高段阅读教学策略进行研究,以供参考。

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来源
《女人坊(新时代教育)》 |2021年第20期|P.1-1|共1页
作者
武翠珠;
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作者单位

内蒙古巴彦淖尔市临河区第三小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类社会科学总论;
关键词
小学语文; 高段阅读教学; 策略分析;

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