小学语文高年级阅读横向分层教学探究

王金晶

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在小学语文课堂中,阅读占据着重要的位置,是提升小学生综合能力的关键所在。由于高年级小学生已掌握一定的阅读技巧,但其写作和思维水平却未得到有效提升。为此,教师要有长远的眼光和可行的横向分层阅读方案,对学生阅读能力做到针对性提升,并强化其写作能力。在新时期下,教师为提高小学生阅读的主动性,借助横向分层的方式将其潜在的创造力和个性特点极大程度地激发,一方面简化学习过程,另一方面使之获得自主探究的能力,从而做到全方位的成长。本文对小学语文高年级阅读横向分层教学进行深入探讨,力求构建出高效的小学语文课堂,将阅读教学水平提升到一个全新的高度。

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来源
《女人坊(新时代教育)》 |2021年第21期|P.1-1|共1页
作者
王金晶;
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作者单位

湖北省宜昌市夷陵区下堡坪乡下堡坪中小学;

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正文语种 chi
中图分类社会科学总论;
关键词
小学语文; 高年级; 阅读; 横向分层;

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