小学语文课堂教学有效性策略初探

曲玉纪

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随着我国教育领域的改革不断推进,在小学阶段更加重视学生在教学活动中的主体性地位。当前,我国教育事业向着素质教育转型已经来到了最关键的阶段,小学的语文课程对于小学生的素质教育具有至关重要的作用。小学语文课程不仅能够教授小学生学习基础的文学语言知识,而且能够带领学生们阅读感受我国优秀传统文化,领会其中高尚的思想和丰富的情感,不断推动我国小学生素质教育的发展。但是在我国现阶段的小学语文课堂教学活动中,还存在着许多问题,这些问题使得小学语文课堂的教学无法保证其有效性。学生在课堂活动中不仅不能完全掌握领悟基础知识,更无法调动起学生自觉积极学习的兴趣和动力。本文针对小学语文课堂教学的现状,分析了小学语文课堂教学中存在的一系列问题,并从教育改革的观点出发,提出了一些能够提高小学语文教学课堂有效性的策略。

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来源
《女人坊(新时代教育)》 |2021年第14期|P.1-1|共1页
作者
曲玉纪;
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作者单位

山东省聊城市冠县辛集镇联合校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类社会科学总论;
关键词
教育改革; 素质教育; 小学语文课堂; 教学有效性; 问题和策略;

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