初中语文阅读对学生口语交际能力的提升探析

何智霞

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众所周知,语文的核心素养体现在听、说、读、写这四个方面。这其中,以说最为特殊。狭义上的说仅仅指的是信息的有效、精确输出。而语文学习中的说,更是包含着道理和论据的有机结合,这是口语交际过程中最为直观的一个体现,甚至可以将其视为用说的形式来呈现表达议论文。当前,初中学生学习压力与日俱增,课堂教学过程中容易出现教师把持一边倒,学习氛围满堂灌的现象,给原本课上本不富裕的师生交流、学生交流时间平添了几分压力。本文就当前初中语文课堂教学中出现的问题,就教学大纲中的培养目标,结合阅读和口语交际之间的联系,就如何提升中学生口语交际能力提出若干有效意见,供一线教职人员参考交流。

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来源
《女人坊(新时代教育)》 |2021年第16期|P.1-1|共1页
作者
何智霞;
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作者单位

晋州市教育局教研室;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类社会科学总论;
关键词
初中语文; 阅读教学; 口语交际;

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