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学科核心素养培养视域下的高中化学课堂教学策略研究

         

摘要

伴随着教育体制改革不断深入,新课改明确强调指出促进学生综合化学素养能力提升是现阶段化学学科教学的核心思想,而综合化学素养则主要体现在学生的探索求知力、创新力、实验探究意识与科学精神等层面。基于此,为进一步培养学生全面发展,提升学生化学素养,本文将通过实际教学案例,提出立足学科核心素养培养视域下的高中化学课堂教学策略,仅为相关学者研究提供参考。

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