浅析小学语文读写结合教学策略

邓冰倩

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进入新时代以来,我国各地区的教育改革不断深入,素质教育得到了进一步的贯彻与普及,随着新课程教育改革的不断深入,小学语文阅读教学的教学目标也随之改变,现今的小学语文阅读教学更强调对于学生阅读能力与阅读兴趣的培养,而不是一味地要求学生考高分。但反观当下部分小学语文教育,仍然落后于时代潮流,把提高学生的阅读题考试成绩为教学目标,完全不培养学生对于阅读的兴趣,更不关注学生阅读能力的高低,这是相当错误的,值得教育工作者警惕。本文立足于小学语文教学角度,分析了小学语文读写结合教学策略,希望具有一定参考价值。

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来源
《女人坊(新时代教育)》 |2021年第18期|P.1-1|共1页
作者
邓冰倩;
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作者单位

贵州省六盘水市盘州市双凤镇板桥小学;

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正文语种 chi
中图分类社会科学总论;
关键词
小学语文; 读写结合; 课堂教学;

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