优化教学策略 让小学英语教学更精彩

钱宇

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在小学英语的教学中,学生的掌握度十分重要。根据课堂积极情况和考试成绩来看,学生的理解能力和掌握程度不高,主要的原因有几点,第一,学生刚接触英语,对英语太陌生;第二,学生年龄偏小,理解能力较弱;第三,学生接受英语的速度慢。因此,教师在具体教学中,应重视英语开导的教学方法与策略,通过有趣的课堂,让学生在学习英语上更轻松,也是更高效。教师在指导过程中,让学生逐渐了解英语,在了解当中区别中文和英语的学习方法,掌握学习英语的要领,在欢乐中轻松搞定英语的学习。

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来源
《女人坊(新时代教育)》 |2021年第18期|P.1-1|共1页
作者
钱宇;
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作者单位

张家港市三兴学校;

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正文语种 chi
中图分类社会科学总论;
关键词
小学; 英语; 教学策略;

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