让民族音乐教学多一点“声入人心”——以中国京歌《我是中国人》一课为例

邱恬恬

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让民族音乐教学多一点“声入人心”——以中国京歌《我是中国人》一课为例

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民族音乐是小学音乐教学的重要组成部分。2011 版中小学音乐课程标准的课程基本理念中强调“弘扬民族音乐,理解音乐文化多样性”,反映了应将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐教学的重要内容。以下,笔者以人音版小学音乐教科书中的音乐作品《我是中国人》为例,从“声、入、人、心”四个视角,多维度、多层次地建构民族音乐教学范式,开展“以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力”的小学课堂民族音乐教学。

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来源
《女人坊(新时代教育)》 |2021年第22期|P.1-2|共2页
作者
邱恬恬;
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作者单位

杭州市学军小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类社会科学总论;
关键词
小学音乐; 多样性;

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