试论初中语文多元化教学策略的运用

李美琴

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试论初中语文多元化教学策略的运用

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新形势下,课堂教学的整体效果,正在发生巨大的变革,多元化的教学策略,真正与学生的实际结合在一起,探索新的教学路径,深层次的进行课程的调整,显得十分重要。作为初中语文教师,需要从不同的角度,探索出多元化教学策略运用的积极意义,要设计出精彩的内容,全面进行优化,通过课堂导入、情境创设、问题设计、小组合作以及生活化教学,五个方面入手,最大化的挖掘知识的优势,全面进行课程的调整,充分体现学生在语文课堂中的主体地位,创新课程内容,促使学生接受和理解语文课程的能力得以持续的上升。

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来源
《女人坊(新时代教育)》 |2021年第22期|P.1-2|共2页
作者
李美琴;
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作者单位

西藏昌都市第二高级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类社会科学总论;
关键词
初中语文; 多元化教学; 策略运用;

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