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分层教学模式在初中数学教学中的应用

         
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教学中充分围绕学生学习水平及实际情况出发,采取针对性的教学措施,促进不同层次的学生都能实现个性化的发展,这才符合当前素质教育中以生为本的教学理念,体现出师者有教无类、因材施教的特点。课堂从古至今都是教师教书育人的主阵地,而如今随着受教育群体的增多,义务教育学校也是普遍采用的此种教学方式。尽管教育主体得到扩张,然而几十人的大规模课堂也使得针对性教育越发匮乏,分层教学模式的应用则能有效弥补这一缺陷,促使不同层次和水平的学生能够获得对应的教学需求,充分尊重到学生的个体差异性,符合学生的学习生长规律,更好地满足他们的实际学习需求。

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