创情境巧设问 自主学习提素养——《金色花》课堂实录与评析

孙萌; 迟文秀

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教学目标:1.知识与技能:有感情地朗读诗歌,把握人物形象、“金色花”的象征义,理解诗歌主题。2.过程与方法:通过自主学习、合作探究的方式,提升学生表达能力、诗歌鉴赏能力。3.情感、态度与价值观:体会亲情、大爱,激发学生对母亲、对祖国的爱。教学重难点:重点:把握人物形象,诗歌主题。难点:理解金色花的象征意义。

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来源
《黑龙江教育：教育与教学》 |2021年第10期|P.58-60|共3页
作者
孙萌; 迟文秀;
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作者单位

牡丹江市实验中学;

牡丹江市教育教学研究院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
教学重难点; 合作探究; 过程与方法; 象征义; 自主学习; 课堂实录; 诗歌主题; 知识与技能;

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