基于高中生批判性思维培养的整本书阅读策略研究

黄菊飞

首页> 中文期刊> 《作文:高中版》 >基于高中生批判性思维培养的整本书阅读策略研究

基于高中生批判性思维培养的整本书阅读策略研究

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

分析高中语文阅读教学现状发现,虽然大部分教师在教学过程中均以教学要求、教学目标为依据展开教学活动,且获得一定成效,但仍存在学生阅读能力薄弱等问题,学生在文本的分析、认知、理解方面还有待提升,此问题的存在不仅会对高中语文阅读教学的深层次展开形成制约,还会对学生语文综合素质的提升形成阻碍,这就要求教师在教学过程中认真对待不断改进。

著录项

来源
《作文:高中版》 |2021年第11期|P.55-56|共2页
作者
黄菊飞;
展开▼
作者单位

江苏省启东中学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
高中语文阅读教学; 学生阅读能力; 整本书阅读; 语文综合素质; 批判性思维培养; 高中生; 展开教学活动; 教学目标;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 基于研学旅行的高中生批判性思维培养策略研究 [J] . 徐海龙1 . 江苏教育研究 . 2019,第011期
2. 提高高中生整本书阅读有效性的策略研究 [J] . 穆军 . 中学教学参考 . 2020,第022期
3. 高中生物学教学中基于深度学习的批判性思维培养研究 [J] . 冯宇德 . 学苑教育 . 2021,第018期
4. 基于批判性思维培养的高中生物学教学——以"植物生长素"为例 [J] . 余中宾 ,宋培培 ,胡涛 . 生物学教学 . 2021,第010期
5. 高中生古典名著整本书阅读的调查分析——以四大名著"整本书阅读"为例 [J] . 廖胜青 . 语文教学与研究（大众版） . 2021,第005期
6. 立足整本书阅读,遇见更美的风景——统编教材背景下内初班学生的整本书阅读策略研究 [C] . 刘华丽 . 中国教育学会基础教育评价专业委员会2017年专题研讨会 . 2017
7. 整本书阅读中高中生批判性思维培养研究 [A] . 周婷婷 . 2020

基于高中生批判性思维培养的整本书阅读策略研究

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅