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高中语文跨媒介阅读与交流的结构化教学研究

         

摘要

新课改背景下,基于《普通高中语文课程标准(2017版)》中关于培养学生语文学科素养的目标与要求,提出了18个高中语文学习任务群,其中“跨媒介阅读与交流”是任务群学习体系中的重要构成部分,其意在通过结构化教学构建起“跨媒介阅读与交流”的知识教育体系、能力培养体系,基于两者之间的关系实现学科的有机整合,形成科学的教学结构,以便在教学过程中实现教学效果最优化。

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