从“妈妈”到“班妈妈”--一位老教师的新班主任成长历程

王姣

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从“妈妈”到“班妈妈”--一位老教师的新班主任成长历程

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一、案例介绍和分析2001年大学毕业,步出校园走上讲台已刚好20年。20年间,一直深耕在自己的专业学科教学中,取得的各项成绩也跟学科有关。新春伊始,我从一个普通的妈妈,走马上任成为×年级2班的“班妈妈”。班里有44个孩子,由于频繁地换班主任,孩子早已习惯适应不同班主任的管理习惯和规则,也早已运用这份“灵活”将良好的学习习惯抛之脑后,逐渐成为语数老师心中的“吊车尾”、科任老师口中“不爱学习”的问题班级。

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来源
《电脑迷》 |2021年第12期|78-80|共3页
作者
王姣;
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作者单位

重庆市大渡口区钢花小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类初等教育;
关键词
科任老师; 班主任; 走上讲台; 案例介绍; 成长历程; 专业学科教学; 不爱学习; 班级;

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