大学生体验式教育年级化阶段化探索

机译：虚拟现实和现场体验式教育：概念化和探索性试验

机译：多文化教育学：探索三年级多元化课堂中迪斯尼视频的符号学可能性

机译：作为应用程序设计师的五年级生：多样化的学习者如何将教育应用程序概念化

机译：教育信息化下大学生成长档案的理论探索

机译：虚拟化体验式学习：探索性研究。

机译：早期技术开发课程：医学院士的体验式商业化教育

机译：为初等教育的第二阶段（4-6年级）的学生有效利用关于水的体验式学习

机译：2002年教育条件的调查结果。非本土化大学生

机译：。一种业务模式和系统，可根据学校部门的年级和年级向大学生提供不同金额的贷款。

机译：使用虚拟现实的教育设备和方法，特别是通过虚拟现实提供具有感觉的体验式基础教育

机译：美拉德的味道成分包括结构化脂质阶段，其中溶剂或混合的极性溶剂不是水，至少是美拉德反应产物;包括结构化脂质阶段的脂质加工过程包括脂质连续脂质阶段O和非水极性溶剂阶段，第一和第二试剂具有游离碳化物基和氨基。