首页> 中文期刊> 《中学生物教学》 >微观知识教学中学生动手模拟操作的有效性例谈——“蛋白质结构和功能”教学活动及有效性说明

微观知识教学中学生动手模拟操作的有效性例谈——“蛋白质结构和功能”教学活动及有效性说明

         

摘要

在普通高中生物课程标准实验教科书中,文本内容多半是微观性的。由于这些内容具有微观性和抽象性,导致学生在掌握核心概念方面出现一定的难度。而引导学生利用学具动手模拟操作是突破此类教学疑难的重要方法之一。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号