大学生学校认同对责任感的影响:自尊的中介作用

黄四林; 韩明跃; 宁彩芳; 林崇德

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大学生学校认同对责任感的影响:自尊的中介作用

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为探讨大学生学校认同对责任感的影响及其机制,本研究采用问卷调查与实验相结合的方法,通过系列研究揭示二者之间的相关与因果关系,并检验了集体自尊和个体自尊的中介效应。结果发现:(1)大学生学校认同对其责任感具有显著的正向影响;(2)集体自尊在大学生学校认同对责任感的影响中发挥完全中介作用,而个体自尊无显著中介效应。这表明大学生学校认同通过形成集体自尊而提升其责任感。

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来源
《心理学报》 |2016年第6期|684-692|共9页
作者
黄四林; 韩明跃; 宁彩芳; 林崇德;
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作者单位

北京师范大学发展心理研究所;

中央财经大学心理学系;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类发展心理学（人类心理学）;
关键词
责任感; 学校认同; 集体自尊; 个体自尊; 大学生;

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