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关注负态效应——思想政治教育实效性研究的新视角

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摘要

承认思想政治教育过程中存在着负态效应,并非否定、贬低思想政治教育的科学价值,而是通过分析思想政治教育过程中负态效应形成的原因和规律,寻求减少和抑制负态效应的有效途径,努力消除影响思想政治教育功能发挥的各种不利因素,促进思想政治教育的实际效应向主体的期待效应转化。

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来源
《南京政治学院学报》 |2009年第5期|109-111|共3页
作者
黄海波;
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作者单位

军事经济学院基础部;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类思想教育工作;思想政治教育和精神文明建设;
关键词
负态效应; 思想政治教育; 实效性;

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