通过移情训练影响幼儿分享行为的实验研究

张莉; 戴琼瑶

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一、问题的提出移情是一种根据经验或以往的类似情景去知觉或理解当前情景的心理现象,其中既有认知的成分,又有情绪的成分。即移情既要对他人的情感态度有所识别和接受,又要对他人所处的状态有一种替代性的情感反应和体验。移情是社会关系中一种积极的社会动机因素,它直接影响到人们社会交往过程中彼此的相互理解和沟通,有利于彼此维系良好的社会关系。

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来源
《教育研究与实验》 |1998年第1期|55-59|共5页
作者
张莉; 戴琼瑶;
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作者单位

华中师范大学教科院;

武汉大学幼儿园;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
分享行为; 幼儿园; 移情训练; 实验研究; 儿童; 道德教育; 道德行为; 创设情景; 体验; 社会关系;

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