苗族中学生人格特征初探

刘红

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苗族中学生人格特征初探

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目的：了解苗族中学生的人格特征，进而为研究苗民族的人格特点提供参考资料。方法：以苗族中学生107名为实验组，以汉族中学生94名为对照组，采用艾森克人格问卷（EPQ）（儿童）进行团体人格测查。结果：在特质E、L上，苗、汉族学生得分差异不显著；在特质P、N上，苗族学生得分低于汉族学生，有显著性差异。对男女生分别进行测试发现，在特质N上、苗族男生得分低于对照组，在特质P上，苗族女生得分低于对照组，均呈现极其显著性差异。结论：与汉族中学生相比，苗族中学生心理活动的倾向性不明显；而苗族中学生的人格特征的性别差异明显高于汉族中学生。

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来源
《中国学校卫生》 |1999年第1期|35-36|共2页
作者
刘红;
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作者单位

贵州教育学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类心理卫生;
关键词
人格; 艾森克人格问卷; 中学生; 苗族;

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