儿童早期读写课程的发展与特点及其启示

李跃文; 杨兴国

首页> 中文期刊> 《学前教育研究》 >儿童早期读写课程的发展与特点及其启示

儿童早期读写课程的发展与特点及其启示

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

国际上有关儿童早期读写能力萌发的研究认为儿童在生活中即开始学习读写,儿童是学习读写的主动者,儿童的阅读和书写相互关联发展。在读写萌发思想指导下的儿童早期读写课程由此必然具有支持儿童主动建构的课程取向、统整化的课程内容、渗透式的课程实施策略、提供有意义的读写环境等特征。当前我国幼儿园语言教育应尊重幼儿语言发展规律,践行主动建构的课程取向,统整幼儿读写经验,与幼儿生活世界相联系;应营造互动的读写情景,为幼儿创设有意义的语言环境。

著录项

来源
《学前教育研究》 |2015年第8期|60-63|共4页
作者
李跃文; 杨兴国;
展开▼
作者单位

重庆第二师范学院学前教育学院;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
读写萌发; 读写能力; 读写课程;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 儿童早期英语读写能力的发展特点研究 [J] . 李燕芳 ,管益杰 ,陶沙 . 心理科学 . 2005,第6期
2. 美国高校早期儿童特殊教育专业发展的现状、特点及启示 [J] . 李尚卫 . 中国特殊教育 . 2021,第008期
3. 美国公共图书馆儿童早期读写服务实践与启示 [J] . 祝玲 . 图书馆理论与实践 . 2021,第001期
4. 投资儿童早期人力资本:儿童早期发展项目设计的经济理论、数据及启示 [J] . 弗拉维奥.库尼亚 ,李珊珊 ,王博雅 . 华东师范大学学报：教育科学版 . 2019,第3期
5. 借助艺术及艺术化的方式实施儿童读写教育——鲁道夫·斯坦纳儿童早期读写教育思想研究 [J] . 王海澜 . 外国中小学教育 . 2017,第007期
6. 儿童早期发展科学进展对儿童保健的启示 [C] . 江平 . 中华预防医学会儿少卫生分会第八届全国学术交流会 . 2008
7. 他山之石：《早期儿童创造性》课程的启示——美国中央俄克拉荷马大学为例 [A] . 王伊琳 . 2015

儿童早期读写课程的发展与特点及其启示

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅