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门罗.C.比尔兹利; 徐志啸;
艺术家; 艺术作品; 艺术创造力; 美学家; 贝多芬; 旋律; 作曲家; 主题; 节奏; 四重奏;
机译:视觉艺术老师的教学工作中的创造力表现↓视觉艺术老师的教学工作中的创造力表现
机译:跨青年,科学与艺术:创造(跨性别)性别空间跨青年,科学与艺术:创造(跨性别)性别空间
机译:“艺术,艺术的创造和领导力可能会让人感到恐惧”:学校领导者如何通过艺术来学习如何解决问题
机译:评估创造力:使用数字艺术工具进行绘制生产的测试:数字艺术教学的概念,应用和评估作为增强创造性熟练程度的手段
机译:创造力,政策和实践:州艺术教育政策中的创造力定义与中级艺术教育者的应用之间的关系的三态探索
机译:共同创造幸福和代理:针对痴呆症患者的共同创造艺术团体的案例分析
Beyond the art of inventing the past
Más allá del arte de inventar el pasado
机译:超越创造过去的艺术超越创造过去的艺术 p> 超越创造过去的艺术 p>
超越创造过去的艺术 p>
机译:操作艺术101:从毕加索到波斯湾的入门书。创造一个具有长期价值的大师
机译:绘画艺术和装饰艺术中的革命性方法,由此创造的三维艺术品
机译:利用基于块链技术的交易方法和系统,以使用智能合同进行艺术品的创造性资产,并跟踪他们以透明和公平的方式实施创造者的转售版税
机译:科教中心“艺术教育”作为发展一所师范大学艺术专业学生的科学和创造力的方法
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