首页> 中文期刊> 《读与写：下旬》 >关于中职英语以读促写教学模式的探究

关于中职英语以读促写教学模式的探究

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

英文写作是中等职业学校英语教学的难点。在学生有限的英语基础上,最大限度地利用教材资源,以读促写,提升学生的基本写作能力,是值得探索的教学模式。

著录项

来源
《读与写：下旬》 |2021年第6期|0381-0381|共1页
作者
龚晓田;
展开▼
作者单位

青岛旅游学校;

山东青岛266000;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类英语;
关键词
中职教学; 英语教学; 以读促写;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 以读助写以写促读——初中英语阅读与写作双向教学模式的尝试与探究 [J] . 顾春霞 . 读与写(上，下旬) . 2019,第008期
2. 以读促写，以写带读--基于读写结合模式下的高中英语教学探究 [J] . 庞艳 . 疯狂英语（教学版） . 2016,第007期
3. 以读助写以写促读——初中英语阅读与写作双向教学模式的尝试与探究 [J] . 屈丹梅 . 中学教学参考 . 2013,第022期
4. 探究初中英语"以读促写,以写促读"教学策略 [J] . 顾馥婷 . 英语画刊（高级版） . 2021,第022期
5. 初中英语"以说促读,以说促写"的教学模式探究 [J] . 仇春花 . 新智慧 . 2018,第022期
6. “以读促写”在高中英语写作教学中的实施策略探讨 [C] . 王彩霞 . 2020课程教学与管理云论坛（成都分会场） . 2020
7. 多模态识读视角下高中英语以读促写教学模式的有效性研究 [A] . 孟婷 . 2018

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号