陶行知有教先学思想探析

王永颜

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陶行知在融合中西方文化的基础上,结合中国的教育实际,提出"以教人者教己"的有教先学思想。在实践中不断探索,逐步形成"以己为师,为教而学;以生为师,互学互教;先学后教,学为中心"的有教先学思想体系和实践理论。对当今学校课堂教学改革、教师校本培训的有效开展和新型师生关系的构建奠定了理论基础,具有指导意义。

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来源
《理论月刊》 |2015年第4期|64-68|共5页
作者
王永颜;
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作者单位

华中师范大学教育学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育学史、教育思想史;
关键词
陶行知; 有教先学; 课堂教学; 校本培训; 师生关系;

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