只言片语懂“生心”一言一句解“班情”——基于班级“每日一语”活动开展的总结和思考

张婷

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如何不用“管”的方式去带好一个班级?如何解决“一管就死、一放就难收”的矛盾?如何在不失去班级活力的情况下促进学生立德成才?如何不用时时刻刻守在班级里就能对孩子们的烦心事、快乐事、“小”心事有所了解呢?如何宏观的把握班级的每日学生动态和班级情况呢?基于以上的思考,笔者以为需要有一个班主任工作的助手,于是一年前,班级“每日一语”活动应运而生,拉开帷幕。现将班级“每日一语”活动开展的相关思考与探索详述如下,以期更好的未来。

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来源
《读与写：下旬》 |2021年第10期|0138-0139|共2页
作者
张婷;
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作者单位

南京外国语学校河西初级中学;

江苏南京210000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
每日一语; 活动; 班级管理; 应用;

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